Billaudot A Tempo : Oral Vol.2- Boulay, Millet
Estimated Shipping Widget will be displayed here!
Het essentiële om te weten over deze methode
Het essentiële om te weten over deze methode
- Een gestructureerde progressie, ontworpen om het muziekopleidingprogramma van de 1e cyclus over 4 jaar te volgen.
- Een levendige pedagogiek die theorie en praktijk verbindt dankzij een gevarieerd repertoire: liedjes, traditionele muziek en fragmenten uit klassieke werken.
- Twee complementaire en afzonderlijk te gebruiken delen: een "mondeling" deel en een "schriftelijk" deel om alle vaardigheden te oefenen.
- Een toegankelijke en flexibele methode, geschikt voor zowel kinderen als volwassenen, in groepslessen, individuele lessen of begeleide zelfstandige studie.
Fabrikantinformatie
Fabrikantinformatie
Billaudot
https://www.billaudot.com
------------------------
Veiligheidsverantwoordelijke:
Billaudot
E-mail:
Adres:
Samenvatting van deze methode
"1e cyclus, 2e jaar" maakt deel uit van een serie die is ontworpen om de leerling regelmatig te begeleiden gedurende de hele 1e cyclus. De noties van solfĂšge worden er op een geleidelijke manier behandeld, altijd gekoppeld aan muziek via concrete materialen. De inhoud is gebaseerd op een rijk repertoire dat liedjes, volksmuziek en fragmenten uit het grote repertoire combineert, om het luisteren te stimuleren, de zuiverheid te ontwikkelen en het ritmegevoel te versterken. Deze benadering verankert het leren in een echte, motiverende en direct bruikbare muzikale praktijk.
Het traject is georganiseerd in twee delen, die samen of onafhankelijk van elkaar kunnen worden gebruikt, afhankelijk van de organisatie van de les en het profiel van de leerling. Het "mondelinge" deel legt de nadruk op zang, luistercommentaar, theorieherhalingen, evenals notenlezen en ritmisch lezen, om solide automatiseringen te installeren en de muzikale waarneming te verbeteren. Het "schriftelijke" deel vult dit werk aan met schrijf oefeningen, dictées van noten en ritmes, en gerichte theorieactiviteiten, ideaal om de verworvenheden te consolideren en nauwkeurigheid te winnen. Het geheel vormt een complete methode om de basis van de muziekopleiding in het 2e jaar van de 1e cyclus te versterken, met een duidelijke progressie en goed gedefinieerde doelstellingen.
Technische specificaties
| Thematiek | SolfĂšge | ||
| Instrumentatie | alle instrumenten (muziekopleiding) | Taal | Frans |
| Genre | muziekopleiding | Moeilijkheidsgraad | 1e cyclus - 2e jaar |
Klantbeoordelingen
Gebaseerd op 2 beoordelingen
- 5 sterren, 1 beoordeling
- 4 sterren, 0 beoordelingen
- 3 sterren, 1 beoordeling
- 2 sterren, 0 beoordelingen
- 1 ster, 0 beoordelingen
Het beoordelingsformulier kon niet worden geopend. Probeer het opnieuw.
-
Heel goed, bestelling geplaatst op zondag, dinsdag ontvangen.
BedanktAutomatisch vertaald
-
Hoewel de student vooruitgang boekt in zijn werk, kan hij zichzelf niet corrigeren
Automatisch vertaald
Geen beoordelingen voor dit filter.
De beoordelingen kunnen op dit moment niet worden geladen. Probeer het opnieuw.
Automatisch vertaald
Questions fréquentes
Voor welk niveau is A Tempo: Oral Vol. 2 bedoeld?
Deze methode is bestemd voor het 2e jaar van de 1e cyclus muziekopvoeding. Het volgt een regelmatige voortgang aangepast aan dit niveau.
Is het orale boek geschikt voor alle instrumenten?
De opgegeven instrumentatie is "alle instrumenten", binnen de context van een muziekopvoedingscursus.
Welke oefeningen worden aangeboden in het orale volume?
Het orale volume bevat zang, luistercommentaar en theorieherhalingen. Ook notenlezen en ritmisch lezen maken deel uit van de inhoud. Deze activiteiten richten zich met name op zuiverheid en ritmegevoel.
Moet het geschreven volume samen met deze methode gebruikt worden?
Beide volumes kunnen samen of apart gebruikt worden, afhankelijk van de organisatie van de cursus. Het geschreven volume biedt schrijf-oefeningen, dictées van noten en ritmes.
In welke taal is deze solfĂšgĂšmethode uitgegeven?
De uitgave is in het Frans en behoort tot het solfĂšge-thema.
Ons team begeleidt u
Advies nodig?



