Billaudot Vonderscher O. - N'oubliez Pas Votre Instrument Vol.2 (prof)
Estimated Shipping Widget will be displayed here!
Het belangrijkste om te weten over deze methode
Het belangrijkste om te weten over deze methode
- Een volledige progressie in 5 delen : ontworpen voor Muzikale Vorming, van het einde van cyclus I tot het einde van cyclus II.
- Een pedagogiek gericht op instrumentale praktijk : het instrument van de leerling wordt zeer regelmatig ingezet om lezen, ritme, gehoor en theorie te verankeren.
- Gestructureerde en motiverende lessen : elk "Opus" biedt herkenbare activiteiten (Prélude, Cantabile, Intermezzo, Con spirito, Tutti) om de benaderingen te variëren.
- Een kant-en-klaar pakket : leerlingenboek (activiteiten + ensemblepartituren) en docentenboek (antwoorden, pianobegeleidingen, adviezen).
Fabrikantinformatie
Fabrikantinformatie
Billaudot
https://www.billaudot.com
------------------------
Veiligheidsverantwoordelijke:
Hal Leonard Europe BV
E-mail:
Adres:
Samenvatting van deze methode
Vergeet je instrument niet! is een serie Muzikale Vorming in 5 delen, ontworpen om de leerling te begeleiden in een lange progressie, van het einde van cyclus I tot het einde van cyclus II. De organisatie in lessen genaamd Opus biedt een duidelijk en geruststellend kader, terwijl er veel ruimte is voor het speelplezier dankzij activiteiten met een duidelijke identiteit.
Elk Opus combineert verschillende aanvullende aspecten: de Prélude voor de instrumentale warming-up, Cantabile rond zang, Intermezzo voor noteren en transpositie, Con spirito voor theorie, analyse en begrip, en Tutti om samen te spelen. Deze structuur bevordert autonomie, helpt de docent bij het plannen van de les en stelt de leerling in staat te begrijpen "waarom" hij aan elke vaardigheid werkt.
Het geheel bestrijkt alle onderdelen van een volledig curriculum: lezen, zingen, ritme, gehoor, schrijven, theorie, analyse en cultuur. De methode onderscheidt zich door originele voorstellen die het instrument centraal stellen: gevarieerde speelsituaties, leerprocessen rond improvisatie, ontdekking van harmonie, met name via het klavier, en praktijk in solo, duo of ensemble.
De inhoud is gebaseerd op een grote diversiteit aan stijlen, van barok tot jazz, waarbij werken uit het repertoire en originele stukken worden gecombineerd. Het leerlingenboek verzamelt de volledige activiteiten evenals de arrangementen voor ensemble (in C en voor transponerende instrumenten). Het docentenboek vult het pakket aan met de antwoorden, pianobegeleidingen en methodologische adviezen voor een effectieve toepassing in de klas.
Technische specificaties
| Thematiek | Theorie - Harmonie | ||
| Instrumentatie | Alle instrumenten (ensemblepartituren in C en voor transponerende instrumenten); piano (begeleidingen in het docentenboek) | Taal | Frans |
| Genre | Methode voor muzikale vorming | Moeilijkheidsgraad | Einde cyclus I tot einde cyclus II |
Questions fréquentes
Bevat Volume 2 van de docent de correcties en pianobegeleidingen?
Het docentenboek bevat de correcties, pianobegeleidingen en methodologische adviezen voor gebruik in de klas. Het vult de activiteiten aan die in het leerlingenboek worden voorgesteld.
Is deze muzikale vormingsmethode geschikt voor alle instrumenten?
De ensemblescores zijn beschikbaar in C en voor transponerende instrumenten.
Welk niveau bestrijkt N'oubliez Pas Votre Instrument Vol.2?
Het traject van de serie loopt van het einde van cyclus I tot het einde van cyclus II. De progressie is georganiseerd in lessen genaamd Opus. Voor dit volume 2 wordt geen specifiekere niveaubeschrijving gegeven.
Maken de activiteiten het mogelijk om samen te spelen?
De arrangementen omvatten uitvoering in solo, duo of ensemble. De Tutti-sectie is bestemd voor samenspel.
Hoe zijn de lessen van de methode georganiseerd?
Elke Opus bevat een Prelude voor instrumentale warming-up, een Cantabile gericht op zang en een Intermezzo voor transcriberen of transponeren. De rubrieken Con spirito en Tutti behandelen respectievelijk theorie, analyse en samenspel.
Ons team begeleidt u
Advies nodig?



