Betaal met iDEAL
Lemoine Lamarque/goudard - D'une CLé À L'autre Vol.2
Estimated Shipping Widget will be displayed here!
Het essentiële om te weten over deze methode
Het essentiële om te weten over deze methode
- Ontworpen voor de 2e cyclus: bruikbaar vanaf het 1e jaar, ongeacht de volgorde van leren tussen de c-sleutel 4de of 3de.
- Geleidelijke en gestructureerde leesaanpak: afwisseling van geïsoleerde sleutels en gemengde sleutels om leesreferenties te versterken.
- Werken met repertoireteksten: een muzikale en concrete benadering, ideaal om lezen "in context" te ontwikkelen.
- Organisatie in aanvullende delen: Deel 1A, Deel 1B en Deel 2 om de voortgang over meerdere werkperiodes te begeleiden.
Fabrikantinformatie
Fabrikantinformatie
Lemoine
https://www.henry-lemoine.com/fr/nous-contacter
info@henry-lemoine.com
------------------------
Veiligheidsverantwoordelijke:
Hexamusic
E-mail: hexamusic@wanadoo.fr
Adres:
Samenvatting van deze methode
Dit werk biedt een leestraject dat is ontworpen voor leerlingen die starten in het 1e jaar van de 2e cyclus, met een eenvoudig idee: iedereen effectief laten vooruitgaan, of men nu begint met de c-sleutel 4de (vaak geassocieerd met lezen in tenorsleutel) of met de c-sleutel 3de (gebruikelijk verbonden aan het lezen in alt sleutel). Het doel is om het meersleutel lezen natuurlijker te maken, door solide reflexen en echte vlotheid op de notenbalk te installeren.
De voortgang is gebaseerd op teksten uit het repertoire, om het lezen onmiddellijk te verbinden met levendige muzikale materie: fraseringen, melodische contouren, ritmisch gevoel en lijncontinuïteit. Het werk beperkt zich dus niet tot abstracte oefeningen; het streeft naar het ontwikkelen van betrouwbaar lezen, nuttig in instrumentale praktijk evenals in muzikale vorming, vooral voor instrumenten die van sleutel moeten veranderen afhankelijk van het register.
De inhoud is georganiseerd in drie aanvullende stappen. Deel 1A biedt een start met gemengde G- en F-sleutels, daarna geïsoleerde C3-sleutel, voordat combinaties van G-, F- en C3-sleutels gemengd worden behandeld. Deel 1B introduceert de geïsoleerde C4-sleutel, daarna wordt gewerkt met G-, F- en C4-sleutels gemengd, om te evolueren naar uitgebreidere lezingen met G-, F-, C3- en C4-sleutels gemengd. Ten slotte integreert Deel 2 de geïsoleerde C1-sleutel, breidt geleidelijk uit naar mengsels van G-, F- en C4-sleutels, en leidt tot een uitgebreide lezing met G-, F-, C3-, C4- en C1-sleutels gemengd. Een ideale methode om sleutelwisselingen te beveiligen en leesautonomie te vergroten.
Technische specificaties
| Thematiek | Solfège | ||
| Instrumentatie | alle instrumenten (lezen in G-, F- en c-sleutels) | Taal | Frans |
| Genre | muzikale vorming, lezen in sleutels | Moeilijkheidsgraad | 1e jaar van de 2e cyclus |
Questions fréquentes
Welk niveau is vereist om met D'une clé à l'autre Vol. 2 te werken?
Het boek is bedoeld voor studenten in het eerste jaar van de tweede cyclus in muziektheorie.
Welke tonenbalksleutels worden behandeld in volume 2?
Volume 2 introduceert eerst de afzonderlijke ut-sleutel 1. Daarna leidt de voortgang naar het lezen met een mix van G-, F-, ut 3-, ut 4- en ut 1-sleutels.
Wordt de ut-sleutel 1 apart geoefend voordat de combinaties worden geïntroduceerd?
Een eerste stap is gewijd aan de afzonderlijke ut-sleutel 1. De combinaties met andere sleutels worden geleidelijk geïntroduceerd. Deze opzet maakt het mogelijk het lezen te versterken vóór het wisselen van sleutel.
Is deze methode geschikt voor alle instrumenten?
De methode is geschikt voor alle instrumenten die gebruikmaken van de G-, F- en ut-sleutels. Ze is met name bedoeld voor instrumentpraktijken die sleutelwisselingen vereisen afhankelijk van het register.
Zijn de oefeningen gebaseerd op muzikaal repertoire?
De aangeboden teksten komen uit het repertoire. Het leeswerk omvat zo de fraseertechniek, de melodische contouren en de continuïteit van de lijn.
Ons team begeleidt u
Advies nodig?
